Cuando arranca el curso escolar para los alumnos de 0 a 3 años entre medidas de seguridad y dudas sobre la conveniencia de escolarizar o no a los más pequeños, Aldeas Infantiles SOS subraya la importancia de la educación temprana en el desarrollo cognitivo, físico y psicosocial, así como su función en la eliminación de desigualdades. La organización, que ha abierto los cinco Centros de Educación Infantil que tiene en España, reclama medidas para facilitar el acceso de los niños y niñas en situación de vulnerabilidad a este tramo educativo.

Con motivo del Día Mundial de la Asistencia Humanitaria, Aldeas Infantiles SOS hace balance de sus Programas de Emergencias y estima que, en 2019, sus equipos atendieron a casi 210.0000 personas en todo el mundo gracias a los 31 Programas de Emergencias que la organización tenía activos. Sin embargo, Aldeas Infantiles SOS recuerda que, según datos de Naciones Unidas, 168 millones de personas necesitarán ayuda humanitaria este año y que la irrupción de la covid-19 multiplicará su sufrimiento y sus necesidades.

Con una tasa de paro juvenil que ha llegado a rozar el 33% en plena pandemia y con grandes dificultades de acceso a la vivienda, los jóvenes de nuestro país se enfrentan a un futuro cargado de incertidumbre. Y si a estas dificultades se añade el hecho de haber crecido en el sistema de protección, la situación se complica todavía más. Coincidiendo con del Día de la Juventud, Aldeas Infantiles SOS quiere alertar sobre la difícil situación a la que se enfrentan los jóvenes que han crecido privados del cuidado parental al cumplir los 18 años. La mayoría de edad supone el cese del acogimiento y hace que estos jóvenes tengan que enfrentarse a un proceso de transición a la vida adulta muy diferente al del resto de sus iguales, obligándoles a emanciparse once años antes (en España la media de edad de emancipación se sitúa en torno a los 29 años).

Aldeas Infantiles SOS ha realizado un estudio para evaluar el impacto psicológico del confinamiento y la pandemia en una muestra de 459 niños, niñas y adolescentes de sus programas de acogimiento -residencial y familiar- y de prevención. Sus resultados muestran que al 74% le preocupa que las personas cercanas a ellos se infecten con la enfermedad, al 66% le inquieta no poder visitar a sus familiares y amigos, al 53% que la vida no vuelva a ser la misma después de la pandemia y al 40% no poder volver a la escuela.

Aldeas Infantiles SOS ha presentado hoy el informe El derecho a crecer en familia. La necesaria transformación del sistema de protección a la infancia en España, un análisis exhaustivo de la situación del cuidado alternativo en nuestro país y el grado de cumplimiento de las Directrices de Naciones Unidas sobre las Modalidades Alternativas de Cuidado de los Niños diez años después de su aprobación. El documento, que reconoce los avances y aborda las carencias del sistema, ofrece también recomendaciones con el fin de garantizar el cuidado de calidad al que todos los niños y las niñas tienen derecho.

Los adolescentes españoles están seriamente preocupados por el medioambiente. Al 74% de ellos les inquieta el cambio climático y al 50% la defensa de los ecosistemas marinos y las especies en peligro de extinción. Casi un 60% es consciente de la alta tasa de paro juvenil que les afectará muy pronto y solo a la mitad (50,7%) le conmueve de una u otra forma ver a personas pobres en la calle. Son datos extraídos de una consulta realizada por Aldeas Infantiles SOS a 2.087 estudiantes de Secundaria de todas las Comunidades Autónomas como parte del Programa de Educación en Valores Párate a pensar, a través del cual más de 150.000 estudiantes han trabajado sobre el compromiso con los Objetivos de Desarrollo Sostenible durante este curso escolar.