La tecnología está cada vez más presente en nuestras vidas, convirtiéndose en un gran aliado en la situación actual que vivimos. De esta manera, de cara a la vuelta al cole, universidad y trabajo se está observando que las herramientas tecnológicas están cobrando un especial protagonismo, variando la demanda de muchos productos tecnológicos que se han convertido en imprescindibles para el día a día de muchas personas.
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Las compras necesarias para el regreso a las aulas de los estudiantes se presentan especialmente complejas este año por el efecto de la pandemia de coronavirus. Los padres tienen que planificar qué materiales necesitarán sus hijos, pero aún existe una gran incertidumbre sobre si las clases podrán ser totalmente presenciales y cómo se desarrollarán.
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Ante la incertidumbre de cómo será la vuelta al cole de este año y en previsión de que muchas empresas continúen con la implementación del teletrabajo, PcComponentes elaborará tutoriales en vídeo para ayudar a padres, estudiantes y trabajadores a prepararse para una vuelta que puede tener una importante parte “online”.
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La llegada del otoño se hará notar en breve, y en pocos días llega un momento tan temido, como esperado para los estudiantes: el fin de las vacaciones y la vuelta al cole. SEMrush, proveedor de datos de marketing digital, ha analizado -en el periodo comprendido entre 2016 y 2019- diferentes aspectos asociados a la vuelta al cole, como son los materiales más buscados, el modelo de enseñanza preferido, las actividades más solicitadas para ocupar el tiempo, e incrementar la formación de los más pequeños, el modelo de enseñanza preferido en nuestro país, o el impacto que genera en Google el acoso escolar.
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Un estudio de dos investigadores de la Universidad Noruega de Ciencias & Tecnología (NTNU) sobre el funcionamiento del cerebro demuestra que coger notas a mano o con un lápiz digital es la mejor herramienta para el aprendizaje
Ahora, en plena, “vuelta al cole”, resulta especialmente interesante el estudio sobre el cerebro que los investigadores Audrey Van der Meer and Ruud Van der Weel de la renombrada Universidad Noruega de Ciencia & Tecnología (NTNU), en Trondheim, realizaron para determinar la relación entre tecnología y aprendizaje. Durante dos meses, han analizado, por un lado, a estudiantes que utilizaban ordenador y teclado para coger notas, y, por otro, a los que usaban un lápiz digital sobre una pantalla.
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