‘DigiCraft en tu cole’ se expande a Aragón, Islas Baleares y Castilla y León, llegando a 42.200 niños y a casi 500 colegios

La Fundación Vodafone España anuncia la extensión del programa ‘DigiCraft en tu cole’ para el curso académico 2021/2022 a tres nuevas Comunidades Autónomas: Aragón, Islas Baleares y Castilla y León. Esta iniciativa pionera en nuestro país se podrá llevar a cabo gracias a los acuerdos con las Consejerías de Educación de dichas Comunidades, alcanzando a más de 160 nuevos colegios. Estos se suman a los más de 300 colegios ya participantes en Andalucía, Galicia y Madrid.

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La Fundación Vodafone España y Vodafone yu ponen en marcha el ‘Programa SOS Banco de Alimentos’

La Fundación Vodafone España y Vodafone yu se unen para poner en marcha el Programa SOS Bancos de Alimentos, proyecto solidario que persigue lograr la máxima recaudación posible para la Federación Española de Bancos de Alimentos (FESBAL).

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DigiCraft, el programa educativo online de la Fundación Vodafone, acumula 72.200 usuarios

varios_digicraft-fundacion-vodafoneLa Fundación Vodafone España ha puesto en marcha una nueva fase de su programa educativo DigiCraft para ayudar en la educación online de los más jóvenes durante la actual etapa de desconfinamiento social y económico. Su plataforma online acumula ya más de 72.200 usuarios en toda España, 57.000 de ellos desde la interrupción de las clases el 11 de marzo.
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Medicamento Accesible PLUS incluye información sobre intolerancias alimentarias, uso en embarazo o posibilidad de dopaje en el deporte

varios_app_medica-plus.jpgMedicamento Accesible PLUS, aplicación para dispositivos móviles con información accesible sobre medicamentos, tiene una nueva versión más completa y más fácil de usar. Esta App, desarrollada en 2014 por el Consejo General de Farmacéuticos, Fundación ONCE y Fundación Vodafone España, facilita a los ciudadanos la consulta de información actualizada sobre los medicamentos, entre otros, mediante la captura del código de barras y de un modo totalmente accesible para garantizar la comprensión de la misma independientemente del tipo de discapacidad del usuario.

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