La transformación digital está modificando la manera en la que las personas se comunican, aprenden y acceden al empleo. En este nuevo escenario, la Inteligencia Artificial (IA) se ha convertido en una herramienta cada vez más presente en la vida cotidiana, con un papel creciente en ámbitos como la búsqueda de información, la creación de contenidos o la mejora de procesos profesionales.

Con el objetivo de que esta evolución tecnológica sea inclusiva y accesible, el programa Esenciales, impulsado por Fundación ONCE a través de Por Talento Digital y con el apoyo de Red.es, incorpora contenidos de Inteligencia Artificial orientados a facilitar su comprensión y uso práctico por parte de personas con discapacidad.

La formación en IA dentro del programa no persigue un enfoque técnico o especializado, sino que se centra en ayudar al alumnado a entender cómo funciona, para qué puede utilizarse y cómo integrarla de forma responsable en su día a día.

Según explica Lydia Ibarra, docente del programa, uno de los principales aprendizajes consiste en enseñar al alumnado a comunicarse correctamente con estas herramientas. “Insisto mucho en la importancia de saber plantear bien lo que queremos que nos resuelva ChatGPT. No se trata de usarlo como un buscador, sino de introducir la información necesaria, darle una vuelta y sacar el máximo provecho de la Inteligencia Artificial”, señala.

Durante las sesiones, la IA se trabaja a partir de ejemplos cercanos y funcionales, adaptados a las necesidades reales de cada persona. Entre las actividades desarrolladas se incluyen la actualización y digitalización de currículums, el diseño de estrategias de emprendimiento o la creación de contenidos prácticos, así como dinámicas colectivas como la elaboración de felicitaciones o la organización de eventos del curso.

Por su parte, Regina Domínguez, también docente del programa Esenciales, destaca el enfoque transversal con el que se introduce la Inteligencia Artificial en el aula. “La trabajamos integrada en distintos cursos, aunque no estén centrados específicamente en IA. Esto permite que el alumnado se familiarice con ella de una forma natural, cercana y muy práctica”.

Entre las dinámicas utilizadas se encuentran actividades creativas como la creación de avatares mediante herramientas de IA o el desarrollo de proyectos visuales que combinan inteligencia artificial y diseño gráfico. Un ejemplo es el denominado Laboratorio de robots, donde cada alumno y alumna diseña un prototipo y aprende a generar una imagen final a partir de un prompt guiado, que posteriormente utiliza para elaborar una presentación digital.

Este tipo de ejercicios favorece no solo la comprensión de la tecnología, sino también el desarrollo de la creatividad, la autonomía y la confianza digital. “Aumenta su seguridad, su capacidad para experimentar y su criterio a la hora de utilizar herramientas digitales”, afirma Regina Domínguez, “que es precisamente uno de los grandes objetivos del programa Esenciales”.

Todos los itinerarios del programa Por Talento Digital Esenciales son gratuitos, accesibles y se imparten de forma presencial en toda España. Las formaciones incluyen materiales adaptados y tutorías individuales para garantizar la participación de personas con distintos tipos de discapacidad y facilitar un aprendizaje real, práctico y orientado a la autonomía digital.

Las personas interesadas pueden consultar toda la información e inscribirse a través de la web oficial del programa: https://portalentodigital.fundaciononce.es/esenciales.

Estas actuaciones forman parte de la iniciativa Generación D, impulsada por Red.es, entidad adscrita al Ministerio para la Transformación Digital y de la Función Pública a través de la Secretaría de Estado de Digitalización e Inteligencia Artificial. Con un presupuesto total de 45 millones de euros para la formación de personas mayores, personas con discapacidad, personas vulnerables y población sin competencias digitales básicas, las actuaciones están financiadas por el Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia a través de los fondos Next Generation de la Unión Europea, en el marco de la inversión 1 del Componente 19, Plan Nacional de Competencias Digitales.